(板书:我来编童话) 设计意图:以童话为话题,通过谈话的形式引入课题,出示学生熟悉的童话图片,直观形象,把学生不知不觉得带到童话世界中,使学生兴趣盎然地进入教学情...
我来编童话故事1 儿童对童话故事有特别的偏爱,在作文起步阶段,指导学生编写童话故事,更能激发学生的作文兴趣,满足他们的心理需要。本次教学设计,我十分注重创设情...
小学一年级语文《四个太阳》的教学设计1 【教材简读】 《四个太阳》是新课程人教版语文教材一年级下册第五单元的一篇童话。讲的是一个小孩画了四个不同颜色的太阳...
语文《四个太阳》的教学设计 篇1 学习目标: 1、通过听读、自读、合作学习,读准字音。用读音、记形、生活中识字等方法认识本课13个生字。在认识生字的基础上读通课...
设计思路: 《五粒豌豆》是一个非常感人的童话,由于篇幅较长,我截取了其中的一个片段。我选取素材是因为那粒飞进窗子豌豆的经历,最值得称赞,它有着顽强的生命力,在...
三、设计理念: 通过本组阅读教学孩子们已经对童话的特点有了深切的了解,在此基础上,本次习作以讲童话、编童话、演童话、写童话这些环节,通过创设情境,分层循序渐...
教学过程 一、导入 小朋友们,你们知道与气象有关的有哪些吗? 风、雨、闪电、打雷等 这些都是我们常见的气象中的几个。今天我们就来学习一篇关于风的童话故事:板书:...
下面是我收集整理的沙滩上的童话教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 沙滩上的童话教案 篇1 教学目标: 1、能在阅读中识记“筑插狠建攻商驾驶炸挖”10个生字,认识...
《小花猫找汗》是一篇很适合低龄小朋友的科学童话,孩子们通过阅读能了解一些动物出汗的科学常识。语言生动有趣,课文的画面形象可爱,容易激发学生的阅读兴趣,有助于...
教学过程: 一、复习字词激发兴趣 1、小朋友们,上节课我们初步学习了《棉花姑娘》这篇童话故事,今天棉花姑娘又来看望大家了,让我们亲切地叫一声“棉花姑娘”吧!(学...
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